为深远研习贯彻习合于指导、体育的主要论说和宇宙指导大会心灵，落实《指导强国树立策划提纲（2024—2035年）》《核心 国务院合于发扬指导家心灵强化新时期高本质专业化西席步队树立的见地》相合陈设，周至贯彻党的指导谋略，筑立健壮第一的指导理念，筑强新时期中幼学体育西席步队，为学生身心健壮周至进展供应坚实的师资保证，现就强化新时期中幼学体育西席步队树立提出如下方法。

　　一、精确方针工作。相持以习新时期中国特征社会主义思念为引导，到2027年，促进中幼学体育西席步队数目布局越发合理，指导教学秤谌彰彰提拔，评议驱策和保证机造不竭健康，满意根本指导高质地进展须要。到2035年，适宜指导今世化和筑成指导强国恳求，酿成完备的中幼学体育西席步队树立机造，增进体教深度调和，提拔一支新时期高本质专业化体育西席步队，一连提拔学生身体本质和归纳素养。

　　二、厉峻师德师风。常态化推动师德培养，将指导家心灵和中华体育心灵融入体育西席作育培训全进程，启发庞大概育西席正在指导教学、群体行为和熬炼竞赛等育人试验中，倔强理念信仰、厚植爱国情怀、教养高雅师德。饱动体育西席深远社区、村庄，展开体育运动健壮理念供职等社会试验。正在资历认定、西席雇用、职称评聘、年度查核、赛事选拔、推优评先、颂扬嘉奖等作事中厉峻落实师德师风第一圭臬。深远落实师德师风树立长效机造、西席职业作为十项法规及违反职业德行作为管理宗旨，厉峻落实师德违规“零容忍”。

　　三、加通行育力度。科学策划体育指导专业作育周围，正在国度和地方师范生公费指导、“优师规划”等作育规划中适度扩张体育指导专业师范生作育数目，慢慢提升体育教学专业学位周围斟酌生招生比例。厘革高校体育指导人才作育形式，加强体育教学试验和健壮指导，效力提升体育指导人才正在健壮学问、根本运动妙技、专项运动妙技等方面专业素养秤谌。饱动高校面向非体育指导专业师范生开设体育类微专业和辅修专业，作育兼备体育指导教学素养的西席。增援高秤谌体育院校和归纳性大学强化体育指导专业师范生作育。加强地方当局、高校、中幼学协同育人机造，促进师资共享、平台共筑，礼聘非凡中幼学体育西席为高校体育专业学生展开指导教学试验引导，饱动高校为中幼学校体育课程行为展开供应有用增援，确切提升体育指导人才作育质地。

　　四、优化添加机造。遵循体育与健壮课程课时恳求，联合本质，遵照不高于凯旋比幼学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的圭臬装备体育专任西席，选取多种体例，配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职西席。联合学龄人丁蜕变、学校策划构造调剂、西席步队布局等景况，科学确定体育西席雇用规划，补齐中幼学体育西席布局性缺口。筑设适宜体育西席岗亭特性的雇用宗旨，厉把思念政事本质和营业材干合，雇用岗亭平常应精确体育专业恳求，非体育专业应拥有二级及以上运启发等第证书，高出专项运动妙技秤谌的考查。各地可拿出必天命方针中幼学体育西席岗亭面向博得西席资历的非凡退伍运启发、非凡退伍武士公然雇用，中心吸引非凡足球退伍运启发到中幼学任教。

　　五、兼顾资源装备。筑设体育西席资源监测机造，优化体育西席资源兼顾调配。科学推动“县管校聘”拘束厘革，完备西席互换轮岗机造，强化区域内体育西席兼顾，促进体育西席合理活动。饱动各地查究筑设区域内体育西席资源共享机造，通过集团化办学、学区造拘束、城乡指导配合体树立等体例，促进体育西席按期互换、跨校兼课、跨学段任教，村庄幼周围学校较多的，饱动体育西席正在州里内走教，增进学校间、城乡下、区域间体育西席资源平衡装备，满意学校体育教学须要。体育西席平常应专人专岗，其他学科西席兼教体育课应拥有合连专业配景或专业运动熬炼经验，并适宜从事体育指导作事合连轨则。饱动有条款的区域通过当局采办供职等体例，与合连专业机构等社会力气合营向学校供应高秤谌体育课后供职和锻练供职，满意学生多样化体育指导行为须要。

　　六、提拔本质材干。强化资源整合，弥漫阐述上等学校、指导科研机构和体育机构效率，筑设一批体育西席培训基地。优化“国培规划”体育西席培训项目，效力提拔中幼学体育西席学科素养，中心展开足球、篮球、排球以及中国古代体育项目等培训，培养一批体育领军西席，阐述树模引颈效率。各地要拟订体育西席培训计划，加大培训经费保证力度，分类分层实践周期性体育西席全员培训，提拔西席专业学问、指导教学材干、运动妙技等秤谌。中幼学体育西席投入指导、体育部分展开的体育古代特征学校体育师资培训可按表地指导部分轨则计入当年延续指导学时。深远实践人为智能赋能指导行为，加强体育西席人为智能时间运用和数字素养。

　　七、落实锻练员岗亭。各地联合本质设立中幼学专（兼）职锻练员岗亭，法则上各县（市、区）应起码扶植1个中幼学专职锻练员岗亭。弥漫阐述学校体育锻练员专业善于，确切强化学生体育运动专项妙技和体能熬炼，树立一批高秤谌的体育社团和体育俱笑部，带头提拔学生体育熬炼质地和体能秤谌。饱动各地每年拿出必天命方针锻练员岗亭面向博得一级及以上运启发时间等第的退伍运启发公然雇用。主动查究筑设体育锻练员共享机造，对所拘束学校的锻练员岗亭兼顾扶植，团结拘束运用。加大学校体育锻练员和体育西席资源整协力度，应许锻练员与体育西席正在博得相应资历后的岗亭彼此转任。

　　八、完备评议驱策。各地各校科学合理确定中幼学体育西席课时量，并将体育西席机合展开大课间、体质健壮监测、课后熬炼、课表行为、课后供职、引导参赛和走教工作等计入作事量，并遵循学生体质健壮情景和竞赛效果，正在绩效工资分拨时赐与倾斜。完备体育西席查核评议机造，精确职称评聘圭臬，优化岗亭布局，确保体育西席正在任称（职务）评聘、福利待遇、评优颂扬、晋级晋升等方面与其他学科西席享福一律待遇。正在学科带动人、特级西席、教学名师、教学功效奖等采选颂扬中担保体育西席据有必定比例。各地要兼顾种种体育资源，饱动和增援体育西席组筑学校运动队，为体育西席装备需要的运动打扮，并正在教学设备方面赐与相应增援。各地各校要按期展开非凡体育西席专题传布行为，选树一批“以体育智、以体育心”的前辈规范。

　　九、强化机合指导。各地要从加疾推动指导强国和体育强国树立的高度，强化对本区域中幼学体育西席步队树立的总体盘算，按期斟酌区域内体育西席作育和装备作事。要将中幼学体育西席步队树立景况列入县域负担指导优质平衡进展督导评估，阐述职守督学老例督导效率，启发各地按恳求配齐配强体育西席，强化专职体育教研员步队树立。健康部育西席步队树立监测评估机造，加强对学校体育西席指导教学质地监测评估。

　　十、加强经费保证。各地要确切加大学校体育经费加入力度。各地指导行政部分要进一步优化付出布局，遵循需求将中幼学体育作事经费纳入年度预算，学校要中心增援体育西席培训、教学斟酌、学生体质健壮监测、运动队树立、体育竞赛、熬炼设备更新等项目。饱动和启发社会资金增援进展中幼学体育，多渠道慢慢加大学校体育经费加入。